寻“林”遂川团队敢于挑战、勇于创新，项目《寻“林”遂川，智绘乡村——AI技术活化文旅资源的路径探索与实践》从千余个项目中脱颖而出，荣获“SH-07 AI技术助力乡村振兴”赛题全国特等奖，交出了一份精彩的青年科创答卷。

在刚刚落幕的2025年度中国青年科技创新“揭榜挂帅”擂台赛中，南京大学智能科学与技术学院王冉老师及其团队，获得机器人领域青年科技人才赛道一等奖。

在第十九届“挑战杯”2025年度中国青年科技创新“揭榜挂帅”擂台赛“新能源领域”终审主擂台赛中，南京大学电子科学与工程学院周海波、柳景博及其团队凭借原创性创新成果和卓越科研实力，成功斩获全国一等奖。

南京大学哲学学院5名本科生目前正在紧张准备第十九届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛国赛。来自南大哲学学院的这支团队以“中国式现代化的世界印象”为题，继续致力于通过海外知识群体对中国式现代化的学术评价和理性判断，动态把握中国式现代化的“世界印象”，为讲好中国故事建言献策。

今年六月，一场聚焦“AI+中华优秀传统文化”主题的跨时空对话在宁夏泾源高级中学展开，南京大学哲学学院2022级本科生曲美宣向泾源高中的同学们讲述了苏绣技艺的历史渊源和文化价值。 此次活动是南京大学哲学学院实践育人品牌青少年国学启蒙班的专项活动之一，也是南京大学哲学学院贯通一二课堂、以专业知识服务基层的“双向”育人实践之一。多年来，南京大学哲学学院紧紧围绕立德树人根本任务，探索出一条第一课堂与第二课堂深度融合、扎根中国与观察世界双向赋能、学有所获与学有所为同步并进的实践育人路径，为培养坚守中华文化立场、讲好中国故事的拔尖创新人才打造了一份实践样板。从“小课堂”到“大讲堂”，让青年学以致用有平台 “我们在书本上学习的东西，倘若未曾在现实中去经历过，便总觉得学得不够深、不够实、不够有用。一定要在生活与现实中感悟、体验，这是社会实践的初衷，也是我们今天去将课堂所学的马克思主义哲学、中国哲学知识转化为乡村青少年中华优秀传统文化普及课程以及哲学素养提升课程的意义所在。”南京大学2024届博士毕业生田笑楠说。在哲学学院名师领衔下，田笑楠和团队成员依托青少年国学启蒙班十余年的项目积累，打造出“

深刻理解国际社会对中国式现代化进程的认知，对于推动世界正确认识中国的发展至关重要。南京大学一支跨学科研究团队以“中国式现代化的世界印象”为主题，运用视频连线、电子邮件往来和实地采访等多种方式，对来自33个国家和地区的102位国际学者进行了深入访谈。通过细致的数据整理和分析，团队总结出中国式现代化在国际社会认知中的九大显著特征。

2024年是全国对口援藏30周年。自西藏和平解放以来，一批批援藏干部，带着党的殷殷重托和全国人民的深情厚谊，扎根西藏、建设边疆，培育和形成了“特别能吃苦、特别能战斗、特别能忍耐、特别能团结、特别能奉献”的“老西藏精神”。习近平总书记深刻指出“在高原上工作，最稀缺的是氧气，最宝贵的是精神”，强调“广大党员、干部要发扬优良传统，不断为‘老西藏精神’注入新的时代内涵”。 “雪域寻音”实践团队由历史学院发起，由23位历史学院本研学生组成，并根据技能特长分为文字组、宣传组和视频组。团队走访11省17地，开展超百位50-70年代间各行各业进藏援藏老干部的抢救性口述史访谈，并以此为基础，撰写决策咨询报告、开展主题团课、制作文创视频，形成多元成果，在弘扬“老西藏精神”和铸牢中华民族共同体意识中发挥南大学子力量。躬身田野，口述载史 团队成员均来自南京大学历史学院，具备历史学专业背景。因而，在实践过程中，团队深度融合了历史学科的方法论和研究视角，采用“口述史+文献+田野”的复合型实践模式，展现出了鲜明的专业特色。基于口述历史的研究方法，团队成员分赴11个省级行政单位累计采访了百余位进藏援藏工作者，

“只有知道世界如何理解中国，才能知道如何让世界更好地理解中国。”基于此，南京大学一支跨学科学生团队自2023年起以“中国式现代化的世界印象”为主题，采访了来自33个国家和地区，涵盖人文历史、经济教育、社会科学与自然科学等19个分支学科的102位国际学者，记录并分析他们对中国式现代化的观察与思考。

近日，南京大学“中国式现代化的世界印象”项目团队持续开展了国际学者访谈和全球中国研究与汉学研究机构资料的整理工作。团队由南大哲学、马克思主义、外语、国际关系等多个专业同学组成。截至目前，成员们与来自欧美亚非等地区四十余位国际学者进行了深入对话，围绕中国式现代化的世界意义、理论创新和实践成果等议题展开交流。

项目以高质量的气象服务为牵引，针对揭榜挂帅赛题——《毫米波云雷达非气象目标智能识别技术研究》，依托跨学科、跨院校联合团队，历经五个月努力，成功开发了一种基于物理约束的深度学习模型。